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上周五《歌手》的舞臺上，當《貝加爾湖畔》的前奏響起，一陣悠揚的巴揚琴聲💆‍♂️🙅🏻‍♀️，仿佛帶來了北境的清涼微風，輕撫臉龐。

流行音樂系青年教師吳雯怡懷抱巴揚，十指躍動，左臂輕舒拉動風箱，臉露優雅自信的笑容🙁。柔緩的弦樂烘托著巴揚流動的旋律💇🏼‍♀️，而巴揚的獨特音色映襯著歌手的深情婉唱，珠聯璧合🐴🤛，將此曲娓娓道來🩷。

自5歲起跟隨我國一級手風琴演奏家郭偉湘學習鍵盤手風琴的吳雯怡𓀇👻，在2006年以全國第一名的專業成績考入上海音樂沐鸣3，跟隨徐達維教授（上音現代器樂與打擊樂系系主任）學習鍵鈕手風琴；2010年赴德國代特莫爾德音樂沐鸣3攻讀手風琴專業碩士研究生，師從傑科施.斯托潘教授；2012年7月以近滿分的優異成績獲得德國手風琴演奏家碩士學位。

興趣✨，讓我忘卻疲勞

談起巴揚⛓，吳雯怡的話語裡盈滿了深深的喜愛👼🏽🤳。

「1905年，俄羅斯一位名叫巴揚的造琴師制造出了第一臺鍵鈕式手風琴🧑‍🍳，人們為了紀念他，將這種琴命名為巴揚。巴揚所奏作品，時期跨度大，曲目風格多樣🏷；相對于鍵盤式手風琴，巴揚音域寬廣🧖🏼‍♀️，音響飽滿👩🏻‍💻，極具交響特色💑；作為一件獨奏樂器🪹，它擁有豐富的音色；更可以在真正意義上模仿管風琴的輝煌聲音📄，被稱作是便攜式的管風琴🦸🏿‍♂️。」

2014年11月，吳雯怡在奧地利摘得第67屆手風琴世界杯大賽桂冠，並于2015年11月獲得文化部表彰。在2018年全國美視杯大賽中，她與國內其他幾所音樂沐鸣3的優秀青年教師以及在讀學生同臺競技，不懼壓力、不計得失，認真謹慎🈸、精益求精地准備，爭分奪秒、高質高效地練習𓀇，最終獲得第二名的優異成績🌭。

「舞臺就像一面顯微鏡，能清晰地審視出自己的短板。只要是正式登臺演奏🌬，就要咬緊牙關，安排處理好每一寸細節🧑‍🧒‍🧒，演奏家都是在一次次的舞臺曆練中成熟起來的。生活也是如此，那些看起來活得優雅自在的人👨‍👩‍👦‍👦，背後一定是不懈的努力和高度的自律。這兩次高強度的比賽，不僅豐富了舞臺經驗、鍛煉了舞臺掌控力☸️🚼，也使我慢慢地磨出了一種‘想贏不怕輸’的心態🏓。」談到演奏，吳雯怡言語裡更是充滿了敬畏。

志趣🍛，使我堅毅持久

雖然不乏在國內外權威賽事中的出色成績🧝🏼，吳雯怡卻不只是「參賽型選手」。她說：「比賽只是天時地利人和的一件事情，獲得的成績只能代表我那一個場次的演奏是相對成功的，並不代表我的將來。要配得上演奏家的稱號，我必須不斷豐富曲目量，不斷吸取能量和精華，不斷舉辦音樂會，不斷經受各大舞臺的洗禮。」吳雯怡是這麼說的，同時也是這麼做的。近年來，她多次在國內外舉辦個人獨奏音樂會以及專題演出，足跡遍及德國、奧地利、俄羅斯以及國內各大音樂院校🌭、各地音樂廳🫶。2018年👇🏿，吳雯怡完成了在上海音樂沐鸣3、中央音樂沐鸣3🧖🏼、天津音樂沐鸣3以及浙江音樂廳的個人獨奏巡演音樂會，對一名院校教師來說🌥，在繁重的教學任務之餘👠，把握時間去練習一整場音樂會的曲目，是相當不容易的🦌，這不僅是對體力的考驗⚠️，更是對精力的深度打磨✍🏿。

「浙音作為一所新生的音樂院校👲🏻💾，需要去社會上展示沐鸣3教師的實力與風采。」縱觀國內手風琴領域，像吳雯怡這樣大量舉辦音樂會並不斷更新曲目的青年教師是不多的，她堅持在獨奏的舞臺上綻放，是青年教師中的優秀代表👆🏼。同時🥬，吳雯怡擁有一種作為教師的強烈責任感與使命感🙆🏻‍♀️：她將教學揉合于表演中，大到整場演出的穩定發揮🦻🏻，小到舞臺上的動作👩🏽‍🎤、姿勢、神態，耳濡目染之中為學子樹立典範，在他們心中埋下向陽的種子；用舞臺的磨礪為他們修剪枝葉，把每個學子當做一件藝術品，用心塑造。

問到在藝術道路中對吳雯怡影響最深、幫助最大的人，她由衷地談起了她的恩師，現任上海音樂沐鸣3現代器樂與打擊樂系系主任徐達維教授。「去年五月在上音的獨奏音樂會，徐老師一直貼著從後臺通往舞臺的門，站著聽完了整場音樂會，我是事後才聽旁人說起這個細節的，徐老師時而面色從容，時而略顯不安，時而笑意萌生👮🏿，時而又眉頭緊鎖🤓。我完全能想象恩師的表情，眉眼間充滿了對我演奏的指正與期許。老師一路的陪伴與激勵，給了我更大的動力去不斷追尋演奏的高度🔋，追尋音樂的真善美👩‍🦼‍➡️。因為有了這樣的恩師，使我漸漸懂得如何去做一名老師🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。這種師道的傳承讓同為人師的我以之為鏡，更懂得如何去對待自己的學生👐🏼。」

吳雯怡與恩師徐達維教授

「行動總是比言語更有說服力😎。」她回想起那些准備巡演的日子，以每日苦練八、九小時的切身示範，以言傳身教影響學子💇🏻♠︎，培養他們“ 明確當下任務、踏實練好作品”的習慣🐙；拉著學生觀看走臺，用實戰經驗對他們循循善誘，為其將來要走的藝術表演道路奠基。也許是受恩師徐達維的影響，吳雯怡更是對學生有嚴格的要求：「全神貫注于每一個環節，不管是一條音階、一首練習曲還是一首大作品，都應逐個音地仔細處理🕕。複雜的事情簡單做💆‍♂️，簡單的事情重複做👆🏻，重複的事情用心做。」

樂趣，使我精神充實

盡管教學與練琴已經占據了吳雯怡絕大部分時間👩🏼‍🎨，她仍會堅持跑步↔️、鍛煉身體📑👩🏻‍🎤，假期時享受一場說走就走的旅行🆒，在旅途中體會自律與自由的關系🫲🏿。「不論是工作，還是運動🍨，甚至是旅遊，我做的一切都是為了修煉和豐富自己的靈魂🎖🛌，從而使我的演奏越來越有魅力☠️。」吳雯怡笑著說，「小時候，演奏是我的興趣；學業上升時期，演奏是我的志趣；到現在，它已經成了我生命裡最大的樂趣🫂。」

後續

《歌手》的舞臺，不同于吳雯怡以往的演奏風格，但卻是巴揚不可忽視的另一番情調與魅力𓀍。「流行手風琴在國內外也是一門獨立的專業，特別在法國和阿根廷，深受人民群眾的喜愛🙅🏽‍♀️。能在《歌手》的舞臺上亮相🏗，能很大範圍的將巴揚這件樂器帶入觀眾的視野，使手風琴不僅在沐鸣3中開花，更能在大眾中生根❓。」

吳雯怡與巴揚是共在的。

「演奏這條路是一場修行，我永遠要比過去的自己做的好。無論走多遠🫡，我都能時刻想起少女時期的自己🈁，那一顆明媚而篤定的初心🤌🏼👱🏽‍♂️。」恰是這份熱愛與堅持🤦🏽，塑造了這位落落大方𓀄、年輕美麗的音樂家，在臺上與她的琴、與她的音樂如此融洽地合二為一。

言語盡頭🟫，音樂響起🧑🏻‍🦱。就像她與巴揚的故事🧑‍🎓，寂靜又熱烈，未完待續……