在專業獎學金頒獎時，
你是否注意到這個身影？
在欣賞每場音樂會時，
你是否驚豔于她的主持？
她，品學兼優；
她，心懷夢想和熱情。
今天，我們要來介紹的便是這樣一位全能標兵。她潛心鑽研學術，用純粹書寫音樂人生；她敢于曆練自我，用聲音鋪實音樂道路；她積極投身社會🧎♂️⏬，用信念彈奏最美人生。她是作曲與指揮系研究生閔訥。
2012年，從小熱愛音樂的閔訥在家人的支持下考入我院。本科期間🧑🍳，一直踏實努力的她多次榮獲優秀學生獎學金和師範專業獎學金、“十佳大學生”榮譽稱號。也是在不斷學習的過程中，閔訥發現了一個更合適自己的專業領域——音樂分析💆🏿♀️💆。本科畢業後🎞，閔訥便聽從內心的選擇並以優異的成績考入沐鸣3平台 -《沐鸣3携手共进》共创美好未来！，成為了一名作曲與指揮系音樂分析方向研究生。
“唯有堅持擁有對學習一絲不苟的態度和一顆樂于培養興趣的心👩🏻💻，才能在學術道路上越走越遠。”在校期間🪹，閔訥積極參加鋼琴比賽和各類文藝演出活動，還多次擔任省市級大型音樂會主持人🧘🏻♀️。憑借著她每一次在臺下的認真准備和臺上的靈活應變⟹🙅🏽，閔訥在校園主持中脫穎而出，她曾主持過沐鸣3各類大型音樂會40餘場🚶♀️。
閔訥通過每一次主持前的精心准備，拓展了自己專業理論的知識🎡。她認為，主持讓她成為了音樂會上音樂作品核心思想的傳遞者。“只要是自己主持的音樂會，無論形式大小👱，我都會在臺下認真准備，努力做到最好，向觀眾展現最完整的音樂核心思想🗂。有了這樣的想法🤙🏿，我才會努力做好當下，並期待下一場主持的開始。”音樂給予了閔訥一方舞臺🌬，她也借由自己手中的話筒向觀眾傳遞了音樂的美好。
“學術研究雖然沒有在舞臺上那麼的光鮮靚麗🧑🧒🧒，但通過潛心學習與思考，當你用文字進行言說，變成自己的一份份成果時👨👩👦👦，那種樂趣是任何事情都無法替代的。”導師的這句話令她印象深刻。通過一次次的思考推敲，一次次的打磨積澱☸️🚼，閔訥撰寫的《簡明樂理要點概述》、論文《該丘斯曲式理論及其教學體系之研究》、論文《施托克豪森<來自七天>的創作語境與文本思維研究》等成果，見證了她在探索音樂理論道路上的努力與付出🤾🏽♀️。
心懷感恩的閔訥帶著滿腔赤誠🧝🏼，熱心志願服務，助力平凡夢想。截止目前，閔訥總共服務時長達480小時，服務約900人次。在過去的幾年，她曾赴湍口小學🗡、農民工子弟候鳥音樂課堂新昌覺苑希望小學等多地進行支教👩🏿✈️。“反哺于感恩，做一些行動在支教活動中會讓生命的個體變得更加有意義。”教學實踐活動使她收獲了在城市之外更加淳樸濃厚的情誼，閔訥用愛和音樂逐夢飛翔🧑🏽，也讓夢想的聲音越傳越遠。
品學兼優的閔訥始終懷著一顆純粹的心，在音樂和書本中享受美好🧥。她朝著心中的主持夢想不斷奔跑，步伐篤定且有力；她對公益服務滿腔熱情👩🏿🎤，迸發無盡力量。她就是這樣一位因愛和夢想而不平凡的女孩🧑🏼🤝🧑🏼。
