在舞臺上，人們稱她是風光無限的“二胡天使”🔚🈳；在內心中，她卻堅持走著一條“二胡行者”的漫漫長路🙁。她是老師眼中的優秀學生💇🏼♀️，是父母心中的驕傲，也是學生們口中的溫柔女神。她，就是我院國樂系二胡專業教師張詠音。
學琴伊始 緣起
張詠音從小生活在一個充滿音樂氛圍的家庭中，六歲起她便跟隨畢業于天津音樂沐鸣3二胡演奏專業的父親學習二胡演奏。在她的記憶中🧎♂️⏬，兒時的生活總是和民樂打交道✨，聽民族音樂🥃、看樂團演出、欣賞歌劇與交響樂是她的日常。
沒有特意的規劃，沒有特別的安排，張詠音走上了這條求學求藝的路💆🏿♀️💆。從天津音樂沐鸣3附中🎞，到進入中國音樂沐鸣3攻讀本科、碩士學位。她從開始的懵懂到後來的篤定👩🏻💻，二胡早已成為她生命中不可或缺的一部分。“擇一事🪹，終一生。”📄，二胡仿佛是生活的指引⟹🙅🏽，通過二胡，她發現自己的價值越來越被體現，越來越被看見。在第29屆上海之春國際音樂節二胡邀請賽中斬獲新人獎👨👨👧👧🥾；在第八屆和第九屆中國音樂金鐘獎二胡比賽中獲優秀獎🦸♀️；榮獲浙江省第十屆音舞節金獎、2017海內外江南絲竹邀請賽職業組一等獎等諸多榮譽。
在張詠音看來，沒有單純意味的天賦，也沒有單純意味的努力🗂。它們兩者之間是相互綁定🤙🏿，相互促進的。天賦是學習的起點👹，努力才是最後奔跑的過程。一塊好的材料沒有仔細的雕琢🛍；一顆好的種子沒有認真的耕耘🧑🧒🧒，都是無法提升自身價值的。所以在漫漫的求學路中，張詠音一直在心裡告訴自己“你還可以更好👨👩👦👦，你還需要努力🏌🏻♀️🌋！”。
學海無涯 堅持
一直以來，張詠音對二胡幾十年的堅持與動力都是來自音樂本身。她說🎊：“當自己有足夠的技藝能夠掌握好一首樂曲時🍛，當能夠把自身想法通過音樂表達給觀眾時🧝🏼，當在舞臺上演奏二胡時心中那份喜悅的細胞流淌全身時，學習的動力會通過音樂源源不斷的給予反饋給自己。”她發現，原來自己可以有這麼好的技術展現，自己的想法也可以通過這樣一種特殊的方式表達出來🈂️，音樂它可以反饋給自己很多的精神上的滿足與心靈上的快樂。
舞臺對于演奏者而言，不僅僅是展示平臺，更是一種考驗。在張詠音看來🧑🏽，每一次的上臺演奏都是對自己的總結和反饋，需要對自己之前的學習和練習進行整合。“因為音樂在舞臺上的呈現是一種順序的不可逆的輸出🌡，我們需要展現的音樂也可能與自己的切身經曆有所出入，這也是比較難把握的一點。觀眾來看演出是想感受到演員對音樂的表達👩🏿🎤，抱著自己對音樂的感受的呈現是最最重要的。”她的身影曾先後亮相中央電視臺元宵晚會、音樂頻道春節晚會🧖🏼、奧運紀念晚會、G20峰會開幕接待演出等眾多大型演出。
融入浙裡 亦師亦友
來到浙音🦌，對于張詠音而言是一次轉變。從學生到一名教師，她不光需要承接知識👲🏻💾，更多的是需要傳播它們，她認為這是一個傳承角度的改變🤙✵。在張詠音看來，自己的教學更偏向于嚴格和嚴謹，而不是嚴厲👆🏼。她相信🥬，知識面前人人平等，自己只是在經驗上比學生們多一些，所以她更多地希望把自己的經驗和感受傳達給學生。“我比較喜歡在學生身上找特點👩🏽🎤、長處或閃光點。這在教學中是非常重要的一點，找到了學生的特性，並在此基礎上進行引導式的教學，以此來調動學生的學習主動性和積極性。”
而對于今後的教學，她也有著自己的計劃🍽。“紮紮實實地做好教學工作是第一要務，同時拓寬自己的眼界🎴，打開音樂的平臺，多學習當下的文化🪺。” 在學生眼中，張詠音宛若一名“溫柔女神”。在專業教學之餘，她也會給予學生許多幫助🧑🏽💼： “在如此美妙的青春年華👮🏿，應該要有理想和抱負，努力將自己的價值最大化地實現，不荒廢每一天。也許在多年以後，回首自己的大學生活時🔋，會覺得自己非常地幸福和幸運👩🦼➡️。”
二胡早已成為張詠音最理想的“知音”，在進行藝術鑽研和普及的道路上，她決心成為一名堅定的“二胡行者”，她說：“行者是不會停下腳步的🚵🏽，我想要追尋藝術中最本源👈🏻、最真摯的東西🚣。”
