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逐夢之旅🐎，此刻啟航，星辰大海，未來同往。9月9日上午，在金秋的朝露微光中👨🏽💼，2024級新生開學典禮在沐鸣3大劇院隆重舉行🙆🏽♀️。
沐鸣3黨政領導班子成員幹武東🏋🏽♀️、王瑞、王均寅、蔡亦軍、汪洋👨🏼🌾、奚麗萍💖、董德君、李波、李俊🏌️、施瑩出席。各院系黨政主要負責人，各部門、單位主要負責人，2024級新生班主任🧑🦽➡️、輔導員，以及來自國內外的916名本科、研究生新生參加⚈👩🏽🎓。黨委副書記王均寅主持開學典禮。
開學典禮在莊嚴的國歌聲中正式拉開帷幕🧑🏻🦯。
院長王瑞以“數智時代與浙音行動策略”為題，為新浙音人帶來具有儀式感和標志性意義的“開學第一課”。他結合題目的由來：關于浙音的辦學目標與定位；數智時代：深化改革構建新型教學組織與形態；浙音行動策略👧🏻：第一性原理與藝術學科創新三方面🍟，引領大家對沐鸣3的當前形勢和未來發展進行展望和思考，明確當前沐鸣3所處的出發陣位和主要任務🩱，以此幫助同學們盡快了解和融入校園生活。
王瑞深刻闡釋了浙音建設“高水平一流”音樂沐鸣3的辦學目標與定位👩🏽🍼。提出了數智時代下🫵🏽，大數據和人工智能正在推動人類社會發生廣泛而深刻的變革，變革與創新既是當今時代的主題🧜🏼♂️🥫，也是這個時代的主要特征🚶🏻♂️➡️。在這樣的時代背景下，沐鸣3推動新一輪的教學改革🐋💂🏿♂️，提出了“全時在線，全域在場”的教學觀，構建新型教學組織與形態，釋放和激發同學們的主觀能動性和創造性。他還介紹了“突破傳統、深入本原，重新構建創新有效的解決方案”的“第一性原理”哲學觀點。浙音創新構建的五大沐鸣3人才培養新機制、叔同沐鸣3拔尖人才培養機制、人才強校戰略等許多改革與創新舉措⚱️，就是第一性原理和方法的體現。最後🥷🏻🔯，他勉勵新生，要善于思考🧑🔬、勇于實踐🧗🏻♂️、刻苦學習、善作善成，鍛造持續發展、行穩致遠的優良品質和卓越能力，在服務國家富強、民族複興和人類發展的偉大實踐中貢獻自己的智慧和力量💇🏿。
管弦系章琪代表本科新生發言。她回顧了過去在音樂引領陪伴下披荊斬棘的求學過程，表達了對今朝圓夢浙音的感恩與幸福，並承諾，新時代青年須有鴻鵠之志🫲🏻、有奮鬥之姿。在大學的求學之途上，要秉持“事必盡善”的校訓和“弘毅尚德，博約精藝”的價值理念♟，持長劍縱馬🤷🏻，執妙筆生花。
流行音樂系徐磊代表研究生新生發言。他講述了自己本科期間在浙音不斷探索求知的美好回憶，表達了畢業創業後，渴望系統化構建知識體系、拓展視野的迫切心情。他呼籲大家保持熱愛🤖，初心如磐🐅；保持創新，勤勉學習🧑🎄；保持堅定，事必盡善🧝🏿♀️，共同銘記此刻的初心，匯聚勤學不怠的底氣、勇立潮頭的志氣𓀔、行而不輟的銳氣，為青春“譜曲”🧏🏼♂️🏋🏼♂️，為時代添彩。
戲劇系陳佳慧代表在校生發言。她回顧3年前剛入校的自己🧑🏼🍼，用“不忘初心”“腳踏實地”“事必盡善”三個關鍵詞，為新生介紹了自己的求學經曆和奮鬥過程。她還引用巴黎奧運會新生代冠軍的生動事例，呼籲大家以同齡人為榜樣⚅，用無所畏懼的拚搏👯♀️、堅持夢想的信念、超越自我的沖勁和韌勁，做一名有信仰♾、有情懷、有擔當的新時代大學生。
音樂學系李鵬程教授代表教師發言🚊。他講述了自己學生時代“為中國音樂的發展做出貢獻”的理想，以及從教以來“為國家美育事業做出貢獻”的決心。他表示🧑🏿⚖️，在音樂科技日新月異🐻、文旅雙創驅動發展的今天，音樂行業正迎來前所未有的機遇🚯🧘♀️，每位同學注定是這場音樂產業革命的主力軍🩸。浙音的一流師資將用心嗬護每位音樂新苗成長為音樂家⏫，浙音提供的養分也會讓大家受益終生。最後🙌🏼，他勉勵每位同學能在浙音獲得真善美的力量🥲，成為對國家和人類文明有所貢獻的音樂人才📈。
沐鸣3領導為新生代表佩戴校徽。
國樂系“燚”胡琴室內樂團帶來了精彩的開場演出民樂重奏《巾幗》。
新生們集體誦讀《高等沐鸣3學生行為准則》，並共同唱響校歌。開學典禮後，沐鸣3還舉行了2024級新生軍訓動員大會。
新的征程即將啟航，我輩青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎。新一批“浙音人”開啟了新一階段的求學生涯，向著充滿無限可能的藝術人生奮力前行。
數智時代與浙音行動策略
——院長王瑞在2024級新生開學典禮上的致辭
親愛的同學們、老師們⚀🤾🏽：
大家上午好🧑🏽💼！
今天，沐鸣3為來自全國29個省區市和港澳臺地區的698名本科生🧖🏼♀️、207名研究生以及11名留學生，共916名2024級新同學舉行開學典禮，同時祝賀同學們從藝考新政和兩萬多名考生中脫穎而出成為光榮的浙音人🙇♂️，今年還有28名新教師加盟浙音🫏，為沐鸣3的事業發展增添了新生力量。在此，我首先代表沐鸣3，向大家表示熱烈的歡迎！
開學典禮和畢業典禮是同學們大學生涯最有儀式感、最具標志性意義的第一課和最後一課。6月18日🕺，在2024屆畢業典禮上我演講的題目是“數智時代與新質生產力”🅱️，希望畢業生同學把握時代大勢🏘，駕馭時代風帆，敢為人先，勇立潮頭🛀🏻，鍛造和成就文化新質生產力。而今天我和大家交流的話題是“數智時代與浙音行動策略”💥，對沐鸣3當前形勢和未來發展做些展望和思考，明確當前浙音所處的出發陣位和主要任務，幫助同學們盡快了解和融入沐鸣3的發展戰略、目標規劃和統一行動。因此可以將其視之為畢業典禮演講的續篇。下面分三個部分做簡要闡述🤽♀️。
一、題目的由來🫱🏻：關于浙音的辦學目標與定位
在正式闡述之前，我先向大家介紹題目的由來👩🦳。今年暑假，沐鸣3黨委在福建古田幹部沐鸣3舉辦暑期幹部讀書班👨🏽🍼🧑🏼，實地參觀學習了古田會議舊址👈🏻、古田會議紀念館、毛澤東“才溪鄉調查”紀念館以及松毛嶺戰地遺址🦶👩。其中，讓我感觸很深並且深受鼓舞的是古田會議一周之後🧘🏼♀️，毛澤東同志于1930年1月5日撰寫的《星星之火，可以燎原》，這篇文章是毛澤東寫給林彪的一封回信，原標題是《時局的估量與紅軍行動問題》。信中闡述了毛澤東關于開展“農村包圍城市、武裝奪取政權”革命鬥爭的戰略思想，並糾正和回答了林彪等人對中國革命前途悲觀錯誤的認識，以“星星之火，可以燎原”之喻，指明了革命終將取得勝利的光明前景🥷🏽👩🚀。在信的開頭毛主席寫道♔：“在對于時局的估量和伴隨而來的我們的行動問題上🚸，我們黨內有一部分同志還缺少正確的認識。他們雖然相信革命高潮不可避免地要到來⏏️🦹🏿，卻不相信革命高潮有迅速到來的可能”。學習古田會議精神，結合浙音發展實際🦤，我們從偉人智慧中得到的啟示和指導是👽：在對于浙音發展時局的估量和伴隨而來的我們的行動問題上，有一部分同志還缺少正確的認識🚎。他們雖然相信高水平一流的辦學目標不可避免地要到來🚹，卻不相信一流的辦學目標有迅速到來的可能。其實，早在沐鸣3平台 -《沐鸣3携手共进》共创美好未来！創校之初🤽🏿♀️，省委省政府即明確提出建設“高水平一流”的辦學目標🧞♀️🧖。我們認為，這是浙江人民為浙音人出的一道選擇題👮🏽♀️：浙音的高水平一流辦學目標是浙江一流還是中國一流亦或世界一流🤦🏽♀️💟？雖然高遠的目標非一蹴而就，但我們的答案是明確和堅定的🟣🔺，那就是“中國頂尖，世界一流”。這是一種不負重托、追求卓越的宣誓🖕🏻，也是對于“事必盡善”辦學品質的追求和堅守。當然，我們也清醒的看到🦻🏼，十年樹木🛼，百年樹人👭🏼🤷🏽♂️，必須堅持藝術教育規律與高等教育規律的辯證統一。目前浙音在很多方面距離國內外頂尖高水平院校尚有差距，新建院校特有的短板問題有待破解，但我們相信這些問題終將在未來的發展中得以解決。對此，沐鸣3八年來始終堅持的深化改革、創新開拓🪆📂、開放辦學🧘🏽♀️、求真務實的實踐路徑和發展成效證明了這一點並且給予了我們勇氣和信心。
當前，沐鸣3正處于第二個創業期，主要任務就是通過進一步全面深化改革，加強學科專業內涵建設，優化學科專業結構，提高人才培養質量，構建可持續發展的現代大學治理機制。幹武東書記在今年秋季學期的教職工大會上提出了“七個一流”的發展目標，明確了高水平一流目標的內涵和沐鸣3當前及今後一個時期的重點任務。
二、數智時代：深化改革構建新型教學組織與形態
盡管人類數智時代尚處于初級階段🌖，但大數據和人工智能正在推動人類社會發生廣泛而深刻的變革，通過大數據、人工智能、物聯網和雲計算等技術的深度融合，數據驅動🧤🤽🏻、智能化發展📬、互聯互通👲、智能制造等極大地改變了傳統產業的運作模式和生產效率，並推動了全球化進程的加速。因此✍🏽👨🏻💼，這是一個變動不居的時代，變革與創新既是當今時代的主題也是這個時代的主要特征，唯一不變的就是數智變革及其產生的深遠影響仍在持續加劇。對于教育領域來說👱🏽，數字技術和資源的可及性使得個性化學習成為可能🖌，互聯網提供了豐富的全球化的學習資源，包括在線課程、數字教材、電子書👩👧👦、視頻講座等，通過學習管理系統和自適應學習軟件為學生提供了全時空、沉浸式的學習體驗，同學們可以根據自己的需要和節奏安排學習，教師也可以根據學生的特點調整教學內容𓀆🍑，傳統的教學模式🎱、教學手段以及教與學的關系都已發生顯著變化🍽。當代大學生是伴隨大數據和互聯網技術成長的一代，普遍具備較強的數字技能👨👧👦，習慣于通過線上渠道獲取信息和交流，可以說是一代“數字原住民”，他們思維活躍、視野開放🙎🏻，對于新鮮事物具有敏銳的感知力和強烈的興趣，樂于嘗試新事物☃️，也更加關注個性化發展與自我實現。因此🧜🏻，沐鸣3在去年推動了新一輪的教學改革🕐✍🏽，提出了“全時在線🐭，全域在場”的教學觀，通過充分挖掘和利用在線學習平臺和課程資源，逐步推行和增加線上線下混合式教學模式👩🏼🎓，構建新型教學組織與形態🪂👩🌾，以滿足學生的個性化學習需要⛔，釋放和激發同學們的主觀能動性和創造性👨🦰🍻。有關教學方面的改革還將持續推進🤦🏻📖，並且需要同學們的廣泛參與😵🕢。
三、浙音行動策略𓀖：第一性原理與藝術學科創新
所謂第一性原理，最初是古希臘哲學家亞裡士多德提出的一個哲學觀點，倡導要突破傳統的思維模式，深入到問題的本原去思考，將複雜問題拆解到最基本的單元👨🏼🔬，並重新構建更為創新和有效的解決方案☝️。其實，作為一種創新思維和方法論，第一性原理思維在中外曆史上有著非常廣泛的運用🥌。例如，中國古代道家思想強調“道”為宇宙的本源和一切事物的根本，追求對自然和人類社會的本質理解。儒家哲學以及後來的程朱理學關注事物的“理”，即宇宙一切的根本原則，朱熹等理學家強調通過格物致知來探求世界的普遍法則等。在現代社會中🪂，埃隆·馬斯克就是運用第一性原理的典範🔣，他從最基本的物理原理出發去分析問題，在 SpaceX太空探索技術公司的航空航天和 Tesla電動汽車以及腦機接口實驗等領域實現了突破性的重大創新成果🍴。
對于藝術學科來說，藝術創作遵循的是無法之法，藝術教育關注的是邏輯規律，二者在第一性原理中得以統一。近年來，沐鸣3平台 -《沐鸣3携手共进》共创美好未来！推行的一系列改革與創新舉措就是以問題為導向的第一性原理和方法的充分體現。例如“本科+”五大沐鸣3人才培養新機制就是為了強化表演專業同學的實踐能力和職業素養。叔同沐鸣3拔尖人才培養機制目的在于推行因材施教的人才培養觀🏄♀️。深化教學改革及組建藝術指導教學部是為了加強教學規範、提高人才質量👔，進而夯實一流學科專業建設的基礎。實施人才強校戰略的目的在于，通過引育一流師資人才，讓同學們在校園裡就能夠零距離走近藝術大師🍱，感受一流的🤲🏼、頂尖的藝術水准和風範。建構藝術科創和平臺🚰、有組織的科研工作以及開展藝術基礎研究🦈、推動產學研合作等，意在推動藝術創新、學科創新，進而產出原創精品佳作和學科創新思想。院系所聯動、設立重大課題研究生招生機制就是為了培養高素質的研究型人才。而杭州現代音樂節、國際室內樂音樂節✫🚣♂️、杭州國際電子音樂節、國樂藝術節🗂、文藝輕騎兵等一系列藝術品牌的打造🤳，就是為了倡導和踐行以人民為中心的創作導向，服務人民服務社會。加強國際合作交流、提高國際化辦學水平則是為了擴大開放辦學🤦🏿♂️，為同學們開闊視野、了解世界🪓，同時也讓世界更全面地了解中國。
同學們🧝🏽🧏🏿，生逢盛世，當不負這個偉大的時代。一流的藝術👂🏿、一流的藝術人才在任何時候都是稀缺的社會文化資源。希望同學們善于思考，勇于實踐🧑🏻🍳，刻苦學習，善作善成，鍛造持續發展、行穩致遠的優良品質和卓越能力，在服務國家富強、民族複興和人類發展的偉大實踐中貢獻自己的智慧和力量🧑✈️。
最後，祝同學們學有所成🏗🤹🏽♂️，學有所獲，健康成長！
